惚恭APP

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'惚恭APP Global Challenge Forum 2026' 惚恭APP-Senior High School Collaboration Project

Update: September 2, 2026

‐Debating the Posthuman: Liberal Arts Perspectives/

  • Period: August 5 (Wed.) - 8 (Sat.), 2026
  • Format: In person on the 惚恭APP campuswith a 3-night stay in the student dormitories
  • Quota: 30 students
  • Faculty in charge: Program Coordinator Katsuhiko Mori International Relations,Politics, Global Studies, Senri SonoyamaLiterature, Japanese Studies, Rekishu Yamazaki (Physics,

  • For more information on the program, click here (Japanese only)


    遺鉛庄界一 here to see comments from participants

‐歌紗宀コメント/匯何i

As part of 惚恭APP's 惚恭APP-Senior High School Collaboration Project, high school students from across Japan gathered at the 惚恭APP campus to participate in a special program that condensed the 惚恭APP General Education Courses "Debating the Posthuman: Liberal Arts Perspectives" into an intensive three-night, four-day experience this summer. Participants attended lectures on the theme of "posthuman" delivered by three faculty members from diverse academic fields and engaged in discussions to deepen their understanding. At first, participants looked nervous, but as they spent their nights in the dormitory and interacted with their peers, they began to relax, exchange opinions, and learn new perspectives from each other. Additionally, alongside 惚恭APP students serving as facilitators, they tackled "various questions that have no definite answers." On the final day, they learned the process of communicating their thoughts in their own words through a poster session (in groups). On the day, through a group poster session, the high school students learned how to organize their thoughts, put them into words, and communicate them, as well as the process involved. Throughout the program, active exchanges of ideas took place with faculty members and 惚恭APP students, providing valuable inspiration for future learning. Over the four days, participants had the opportunity to engage in interdisciplinary academic approaches, question their own values and assumptions, and further develop their thinking through dialogue with peers, 惚恭APP students, and faculty members, thereby gaining a glimpse into the essence of 惚恭APP's liberal arts education.

 

‐Comments from participants/Excerpt*Only in Japanese

  • 恷兜は兜めてのサマ`プログラムだったのでとても諸嫖していたんですが兜晩のバスを週りた扮から三しかけてくれた繁や伏試する貧でたくさんの繁とvわれてとてもSしかったです。ポストヒュ`マンを兜めて療いてよく蛍からなかったけど枠伏圭のわかりやすい讐吶やディスカッションを宥して徭蛍では深えなかったアイデアや吭需を療けてとってもいいUYを竃栖ました。云輝にSしかったです。
  • 美牡膨晩の鴛遺雨キャンプを宥して、徭蛍の廖んでいる弊順の畠てが笋錣辰燭茲Δ櫃した。アメリカから栖てる繁、カナダから栖てる繁、藻僥伏もたくさんいたし、揖じ互丕伏の朕炎の互さに妾いた。
  • 娩匍を尖盾できる岑紛薦、徭蛍の吭需を冱囂晒する薦、コミュニケ`ション嬬薦、畠てにおいて徭蛍の薦のなさをg湖した。徭蛍の吭需は、峠中議で中易みがない、匯圭で寄僥伏の圭器の吭需は、いろんな中から麗並を需ていて、三を療くたびに、そんな篇泣から需るのは中易い。と房わせられた。でも、みを寄僥伏の圭に三したら、それまでの狛殻が寄並だと、三し栽う徊米が寄並であると縮えてくれて、わからないなりに深えることができるようになった櫃した。書指4晩寂宥して、いろんな繁と三すことができた。匯偖に伏試して、娩匍を鞭けて、冱匐に燕すことのできない畸舛文佛蕕鬚燭さん湖じた。Sしかった。この冱匐で燕すにはもったいない。
  • 歌紗する念は徭蛍はしっかりとした吭需を隔っていないのではと音芦なことがたくさんあったけど、歌紗してお札いに三し栽うことで房っていることもちゃんとk冱できて仟しい深え圭も誼ることができ、徭蛍の嶄でももっと深えたいと房えることもできて、云輝に措いUYになったしやっぱり歌紗して措かったと房いました。
  • ポストヒュ`マン扮旗の伏き圭はたくさんの屎盾があり、徭蛍の追誼のいく基えは需つからないのだとg湖しました。こんなに深えの冱囂晒できない徭蛍の吭需は兜めてです。ですが鴛遺雨で4晩寂を狛ごして、これは寂離いではなく、むしろ屎盾に除いのだと欷兇い燭里如△海譴らもみAけて、伏きる糎にしていこうと房います。峺方v方議撹海をありがとうございました。
  • 畠忽からきた兜中の互丕伏と4晩であんなにも嶼措くなれるとか房わなかったし、すごくSしくて僥びのあるUYだった。
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