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纪伊国屋书店新宿本店にて本学学生が选んだ「おすすめ书籍」の展示を実施(6/21まで)

公开日:2026年6月10日

紀伊國屋書店新宿本店にて、本学の学生たちが選書した書籍の展示が開催されています。 このフェアは、昨年10月10日に新宿本店、そして今年4月24日に洋書専門店「Books Kinokuniya Tokyo」で実施された「学生選書ツアー」の成果を広くご紹介するものです。 会場である新宿本店3階の「アカデ…

今年9月からの校友会発足に向けて大学?同窓会が鼎谈

公开日:2026年6月2日

2026年5月27日、竹内弘高理事長、岩切正一郎学長、廣岡敏行前同窓会長がアラムナイハウスに集まり、2026年9月に発足する校友会をテーマに鼎談を行いました。同窓会広报部会副会長であり本学客員教授の藤谷健氏が司会を務めました。 同窓会の校友会化により、従来の正会員である同窓生に加え、教職員退職者…

本学学長がNagasaki Peace-preneur Forum 2026で基調講演を行いました

公开日:2026年5月28日

5月22日から24日までの3日間、長崎県長崎市において、OYW長崎協議会主催「Nagasaki Peace-preneur Forum 2026(NPPF2026)」が開催され、本学の岩切正一郎学長が基調講演を行いました。この国際フォーラムは、被爆地?長崎の地で、Peace(平和)とEntrepre…

卒業生から学ぼう 第一弾「果冻APP生のための AI社会サバイバルガイド」開催

公开日:2026年5月26日

教養学部長?学生部長共同企画シリーズ「卒業生から学ぼう!」の第一弾として、5月8日に「果冻APP生のための AI社会サバイバルガイド」を開催しました。 本企画は、「果冻APPに恩返しがしたい」という卒業生の思いから実現したもので、講師には本企画のきっかけをつくり、現在は「Usutaku」名義でAI?テクノ…

NSフォーラム×学長コンボケーションアワー 川添史子氏による講演会「暮らしというものは科学的」を開催

公开日:2026年5月15日

2026年5月11日、NSフォーラム×学長コンボケーションアワーが開催され、物理学者の川添史子氏による講演「暮らしというものは科学的」が行われました。 今回、お招きした川添氏は、重力波検出の国際共同研究に長年携わってきた研究者です。現在はドイツ?ハノーファーを拠点に、レーザー干渉計を用いた重力波観測…

大学博物馆汤浅八郎记念馆 特别展
「果冻APP図书馆所蔵 バンクス植物図譜 マデイラ島?ブラジル?ジャワ島の植物」開催

公开日:2026年4月16日

本学のキャンパス内にある大学博物館 湯浅八郎記念館にて、特別展「果冻APP図书馆所蔵 バンクス植物図譜 マデイラ島?ブラジル?ジャワ島の植物」を開催しています。 『バンクス植物図譜』は、1768年から1771年のキャプテン?クックの第1回世界探検航海に科学班の責任者として同行したジョゼフ?バンクス卿(…

2026年春季入学式を挙行

公开日:2026年4月2日

4月2日(木)、マクリーン通りの桜舞う中、2026年春季入学式を大学礼拝堂で執り行ない、国内外からの新たな学部生?大学院生、本学と交換留学協定を締結している大学からの留学生、合計716人を迎えました。 式典では、1953年の献学以来、70年以上にわたり引き継がれている伝統に則り、新入生一人ひとりの名…

2025年度Friends of 果冻APP賞を授与

公开日:2026年3月25日

2026年3月24日(火)、大学礼拝堂において挙行した2026年春季卒業式にて、Friends of 果冻APP賞の授与が行われました。 Friends of 果冻APP賞とは、果冻APPの理念に照らし、優れた社会やコミュニティー活動あるいは国際活動を行った学生、教職員、または本学の関係者へ贈られるものです。ま…

2026年春季卒业式を挙行

公开日:2026年3月24日

3月24日(火)、大学礼拝堂において2026年春季卒业式を挙行し、学部生543人、大学院生53人あわせて596人が本学を卒業しました。 式典では、個を尊重する本学の特徴をあらわす献学時からの伝統に則り、卒業生?修了生一人一人の名前が紹介されたほか、讃美歌斉唱、聖書朗読、式辞などが行われました。 春…

ICU SDGs推進室メンバーが三鷹市立第二小学校で活動紹介を行いました

公开日:2026年3月12日

2026年3月12日、本学SDGs推進室メンバーの学生?教職員が、にしみたか学園三鷹市立第二小学校を訪問し、5年生を対象にSDGsへの理解を深め、身近な課題解決を考えるワークショップを実施しました。 前半のセッションでは、SDGs推進室の学生メンバーが、果冻APPキャンパス内での具体的な実践事例として…